2025年全国大学生数学建模竞赛近日落幕。我院数学建模夏令营培养的学生再获佳绩：斩获国家二等奖1项（首次突破国家级奖项）、省级一等奖2项、省级二等奖1项，创我校参赛历史最佳成绩！获奖学生覆盖智能医学工程、医学影像学、临床医学等5个专业，彰显跨学科培养成效。

全国大学生数学建模竞赛是教育部认定的四大学科竞赛之一，以“创新意识、团队精神、重在参与、公平竞争”为宗旨，是检验学生综合运用数学、计算机及专业知识解决实际问题能力的顶级平台。今年比赛吸引全球1837所院校/校区、68311支队伍、超20万名学生参赛，规模再创新高。我校参赛团队以扎实功底与创新思维突出重围，首夺国家二等奖，实现国家级奖项“零的突破”。

优异成绩的背后，是我院数学建模夏令营长期深耕创新人才培养的厚积薄发。作为学校“医工融合”“专创融合”特色育人体系的重要载体，夏令营自创办以来便以“培养医学生数学建模能力，促进临床思维与数理思维深度融合”为核心目标，通过“理论授课+案例实战+跨专业协作”的特色模式，帮助学生架起现实问题与数学工具的桥梁。国家二等奖获奖团队成员、医学影像学专业学生崔佳慧表示：“通过系统训练，我们不仅学会用数学语言描述问题，更掌握了将现实需求转化为数学模型的思维方法。”

此外，这一成绩的取得，离不开数学教研室刘东艳、韩晓楠两位指导教师的悉心指导。作为夏令营核心培训力量，两位老师以“以赛促学、以学促用”为导向，备赛阶段深入调研医学专业学生知识结构与需求，针对性构建“基础理论-案例精研-实战锤炼”三级课程体系，让学生在实践中理解数学工具的应用逻辑。国家二等奖获奖团队成员、临床医学专业学生张家诚满怀感激地分享：“刘老师和韩老师教学方法新颖，课程体系对我帮助很大。”

此次数学建模竞赛取得的优异成绩，是对我院夏令营育人成效的充分肯定，经过三年精心打造，夏令营已逐步发展成为覆盖全校所有专业的跨学科交流平台。未来我院将持续优化课程体系与实践平台，引导学生从“解题”向“解决问题”进阶，为学生提供更广阔的创新实践舞台，助力更多学子在学科竞赛中成长，为“健康中国”战略输送兼具医学素养与数理思维的高质量人才。

供稿：学院综合办公室